اختبار لغة عربية لمقرر اكتوبر ثانية بكالوريا بالحل
حل اختبار توجيه الاسكندرية للصف الثاني بكالوريا
مقررات شهر أكتوبر للبكالوريا
اختبار شهر أكتوبر للصف الثاني بكالوريا
اختبار لمادة اللغه العربيه تانية بكالوريا
اختبار اكتوبر عربي تانية بكالوريا
- اعداد توجيه الاسكندرية
اختبار عربي ثانيه بكالوريا وفقا للمواصفات
حل اختبار شهر أكتوبر لمادة اللغة العربية الصف الثاني بكالوريا
تعرض الحلول بالتوضيح والتفسير لمعرفة كيفية
الإجابة النموذجية على أسئلة امتحانات البكالوريا
- المعنى السياقي لكلمة "مجردة" يتفق مع جملة:
الإجابة الصحيحة: أ - حققت الشركة أرباحاً بحتة دون تقديم أي خدمة حقيقية للمجتمع
التوضيح: في النص وردت عبارة "مكاسب مادية مجردة"،
التوضيح: في النص وردت عبارة "مكاسب مادية مجردة"،
وكلمة "مجردة" هنا تعني الخالصة أو البحتة المنزوعة
من أي أبعاد إنسانية أو أخلاقية. والجملة (أ) هي الوحيدة
التي تحمل نفس المعنى، حيث تعني "أرباحاً بحتة"
أي أرباحاً مالية خالصة فقط دون أي نفع آخر.
التوضيح: يرى الكاتب أن القيمة الحقيقية والنبل في التطورالعلمي
- من أي زاوية ينظر الكاتب إلى موضوع العلم؟
التوضيح: يرى الكاتب أن القيمة الحقيقية والنبل في التطورالعلمي
لا ينفصلان عن القيم الأخلاقية، وأن غاية العلم الأسمى هي
خدمة الإنسان والارتقاء بجوهره وحمايته، وليس مجرد السعي وراء المكاسب المادية.
- حدد استراتيجية الإقناع المستخدمة في النص:
الإجابة: اعتمد الكاتب على استراتيجية الاستشهاد بالتاريخ والواقع، بالإضافة إلى أسلوب المقابلة والموازنة.
التوضيح: ظهر ذلك في قوله: "ولعل التاريخ خير شاهد..."
ليؤكد فكرته بدليل تاريخي موثوق، كما وازن بين العلم المقترن بالقيم
(قوة بناء تحمي البشرية) والعلم المجرد من القيم (مكاسب مادية مجردة)
لإقناع القارئ بضرورة هذا الاقتران.
- (أبي يعطف علينا) اجعل كلمة "أبي" معربة بالحروف في نفس المعنى:
الإجابة: أبونا يعطف علينا (أو: أبوك يعطف علينا).
التوضيح: الأسماء الخمسة تُعرب بالحروف (تُرفع بالواو)
التوضيح: الأسماء الخمسة تُعرب بالحروف (تُرفع بالواو)
بشرط أن تكون مفردة ومضافة إلى غير ياء المتكلم. في الجملة الأصلية "أبي"
اتصلت بياء المتكلم فُأعربت بالحركات المقدرة، وعند تحويل الضمير
إلى "نا" أو "الكاف" تصبح معربة بالحروف (مرفوعة بالواو).
- من رواية حكايات الغريب: "هل أفقد تعدد الأسماء عبد الرحمن هويته أم منحه هوية أوسع؟
الإجابة ناقش الرأيين ثم رجح أحدهما مستنداً إلى أحداث الرواية":
المناقشة:الرأي الأول: يرى البعض أن تعدد أسمائه وألقابه وتنقله
بين المهن المختلفة قبل الحرب جعله شخصية مشتتة وفاقدة لهوية محددة وثابتة.
الرأي الثاني: يرى آخرون أن تعدد الأسماء منحه هوية أوسع؛
الرأي الثاني: يرى آخرون أن تعدد الأسماء منحه هوية أوسع؛
لأنه لم يعد يعبر عن شخصه كفرد، بل أصبح يمثل قطاعاً عريضاً من الشعب.
الترجيح والدليل: الرأي الثاني هو الأرجح. فعبد الرحمن بعد اختفائه
الترجيح والدليل: الرأي الثاني هو الأرجح. فعبد الرحمن بعد اختفائه
في حرب أكتوبر صهرته التجربة الوطنية وتحول إلى رمز للمقاومة
وصار جزءاً من كل فرد في السويس، وتعدد أسمائه كان دليلاً
على ذوبان هويته الفردية في الهوية الجماعية الشاملة للوطن.
- (أباك أباك؛ فهو طريقك للجنة) . ما تحته خط (أباك الأولى):
الإجابة الصحيحة: ب - منصوب بالألف
التوضيح: هذا أسلوب إغراء، وكلمة (أباك) الأولى تعرب: مفعول به
التوضيح: هذا أسلوب إغراء، وكلمة (أباك) الأولى تعرب: مفعول به
لفعل محذوف وجوباً تقديره (الزم)، وعلامة نصبه الألف
لأنه من الأسماء الخمسة، وهو مضاف
والكاف ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
(أما أباك الثانية فهي توكيد لفظي).
- المفهوم الدلالي لكلمة "ليثبت" وفق سياقها في الفقرة:
الإجابة الصحيحة: أ - ليتأكد ويتبين ويحقق (بمعنى يرسخ ويوطد).
التوضيح: السياق يقول: "وليثبت في نفوسهم الشعور بالرغبة..."،
التوضيح: السياق يقول: "وليثبت في نفوسهم الشعور بالرغبة..."،
والتثبيت في النفس يعني جعل الشيء راسخاً ومتحققاً ومؤكداً فيها، وثابتاً لا يتزعزع.
- بين بدليل كيف أسهم تنوع الأساليب في إيصال رسالة الكاتب:
الإجابة: زاوج الكاتب بين الأسلوب الخبري والأسلوب الإنشائي
ليجمع بين الإقناع العقلي والإثارة العاطفية:الأسلوب الخبري:
مثل "إن الخلق هو أداء الواجب لذاته..." لتقرير الحقائق وتأكيدها في ذهن القارئ كمسلمات.
الأسلوب الإنشائي (الطلب): مثل "فليحيِ ضمائرهم
وليثبت..." (أمر بلام الأمر غرضه النصح والإرشاد)،
وذلك لجذب انتباه القارئ وتحفيزه وتوجيه سلوكه مباشرة.
- علاقة جملة "بقطع النظر عما يترتب عليه من نتائج" بما قبلها:
الإجابة : ب - توضيح وتوكيد للمعنى
التوضيح: الجملة السابقة هي "أداء الواجب لذاته"،
التوضيح: الجملة السابقة هي "أداء الواجب لذاته"،
وقوله "بقطع النظر..." أتى ليوضح ويزيل أي لبس حول معنى
أداء الواجب لذاته، مؤكداً على تجرد الأخلاق من المصالح الشخصية أو النتائج المنتظرة.
- اكتب الاسم المكتوب إملائياً بشكل صحيح مما بين القوسين:
الإجابة : تضاؤل
التوضيح: السؤال طلب الاسم، وكلمة "تضاؤل"
التوضيح: السؤال طلب الاسم، وكلمة "تضاؤل"
هي اسم؛ كُتبت الهمزة فيها على الواو لأنها مضمومة
بعد ألف مد ساكنة. (أما "تضاءل" فهي فعل ماضٍ وتكتب همزته على السطر).
- الجملة التي احتوت على اسم معرب بالحركات:
الإجابة : ب - إن له أباً شيخاً كبيراً
التوضيح: كلمة "أباً" اسم إن مؤخر منصوب وعلامة نصبه
التوضيح: كلمة "أباً" اسم إن مؤخر منصوب وعلامة نصبه
الفتحة الظاهرة (حركة أصلية). ولم تُعرب بالحروف هنا
لأنها غير مضافة، فالأسماء الخمسة تعرب بالحركات
إذا قُطعت عن الإضافة. بينما الجمل الأخرى احتوت على
(أخاك، فاك، ذي) وكلها أسماء مضافة أُعربت بالحروف.
- صغ فقرة إقناعية قصيرة تؤكد فيها على استحالة الفصل
"إن مسيرة العلم ومنظومة القيم والأخلاق وجهان لعملة واحدة
يستحيل الفصل بينهما؛ فالعلم بلا أخلاق أداة دمار أعمى يهدد
الفطرة والوجود البشري، والأخلاق بلا علم عجز وركود لا يواكب
حركة الحياة. ولا يتحقق نبل التطور العلمي ورفعة الإنسانية
إلا حين تُرشد القيمُ مسار الاكتشافات، لتكون صمام أمان
يضمن توجيه المعرفة للبناء والتعمير، لا للهدم والفناء."
- مع تحيات موقع سلسلة الأوائــل
