توقعات امتحان اللغة العربية الصف الثالث الإعدادي
امتحان عربي تالتة اعدادي الترم الاول بالاجابات
امتحان عربي متوقع لتالته اعدادي الترم الاول
امتحان الشهادة الإعدادية مادة اللغة العربية
الورقة الاولى لاختبار عربي 3 اعدادي ترم1
حلول امتحان اللغة العربية ثالثة اعدادي ترم أول
أولاً: التعبير١. التعبير الوظيفي (تقرير صحفي):تقرير حول مبادرة ترشيد استهلاك المياه
أطلقت مدرستنا اليوم مبادرة توعوية بعنوان
«قطرة ماء تساوي حياة» بهدف ترشيد استهلاك المياه والحفاظ عليها.
تضمنت المبادرة صيانة صنابير المياه وتوزيع ملصقات إرشادية
في الفصول والساحات، وقد لاقت تفاعلاً كبيراً من الطلاب والمعلمين.
- ٢. التعبير الإبداعي (نموذج مختصر للموضوع ب: العلم أساس الأمم):
• المقدمة: العلم هو المصباح الذي يبدد ظلام الجهل، وهو الركيزة الأساسية
التي تُبنى عليها نهضة الأمم وتقدمها.
• العرض: بالعلم ترتقي الشعوب وتزدهر الصناعات والزراعة والطب
ويتمكن أبناء الوطن من ابتكار الحلول لمواجهة تحديات المستقبل
ولقد حثتنا الأديان السماوية على طلب العلم والسعي في تحصيله
كما يقع على عاتق الطلاب الاجتهاد والمثابرة لرفع راية بلادهم عالية بين الأمم.
• الخاتمة: ختاماً، إن الاستثمار في العقول وبناء الإنسان المتعلم
هو الطريق الأكيد للوصول بالوطن إلى قمم المجد والرقي.
ثانياً: القراءة : أ- من درس (أغلى من الذهب):
• جمع (السياج): د. أ و ب معاً (السوج، الأسوجة).• مرادف ومضاد (تتجلى):
• مرادفها: تظهر وتنكشف.
• مضادها: تختفي وتستتر.
• الدور المحوري للأخلاق في حياة الشباب:
• تعليل رفض «رشوان» استغلال إصابة منافسه، وما يعكسه موقفه:
التعليل: لأن القوة لديه تقترن بالرحمة والنزاهة، ولأن المباراة
• ما يعكسه موقفه: يعكس صورة مشرفة للشاب
ب- من درس (أفضل النعم):
• مرادف كلمة (منحها): أ. أعطاها.
• مضاد كلمة (الباطل): ب. الحق.
• يشبه الكتاب العقل بـ: ج. النور.
• تفسير عبارة «العقل ليس وعاء تملؤه، بل منارة نضيئها»:
تعني أن العقل البشري ليس مجرد مخزن لحفظ المعلومات
وترديدها دون وعي، بل هو أداة للتفكير والإبداع والبحث والتمييز
بين الصواب والخطأ ليضيء للإنسان طريق حياته.
ثالثاً: النصوص: أ- (نثر) من نص (الصداقة)
• صفات الأصدقاء المنشودين كما جاءت في الفقرة:• مرادف كلمة (أسدوها): ج. قدموها.
• الأسلوب في قوله «فلا يستغني عمن يستشيرهم»:
• العلاقة بين «أصدقاء أوفياء يخلصون له» و«أصدقاء يأتمنهم على أسراره»:
ب- (شعر) من نص (تحية للشباب):
• ما طلبه الناس من الشاعر، وبم ردّ عليهم:• الطلب: طلب الناس من الشاعر أن ينظم قصيدة شعرية خالدة
• الرد: ردّ عليهم بأن الشباب هم أجمل عقد من الجواهر والأمجاد
• معنى كلمة (تنظم): د. تؤلف.
• «الشباب أتمّ عقد مآثر» صورة قائمة على: أ. تشبيه الشباب بعقد من الجواهر.
• «أتنظم للشباب تحية؟» أسلوب إنشائي نوعه استفهام، غرضه: ب. الالتماس.
رابعاً: النحو
• اسم المكان في الجملة «الصحراء ملعب يتسابق فيه الفرسان المهرة»: ج. ملعب.• كلمة (مصنع) في الفقرة اسم: د. مكان.
• الاستخراج من الفقرة:
• (أ) اسم مكان: مصنع (أو المكتبة).
• (ب) اسم فاعل: المبدعون (من الفعل غير الثلاثي «أبدع»)
• «يكرم الطالب معلمه». ضع اسم فاعل مكان الفعل المناسب في الجملة
• الإجابة: الطالب مُكْرِمٌ معلمه.
الإعراب:
الكلمة إعرابهاالعلم مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
دروب مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الحضارات نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
الأمة اسم «إنّ» منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
• ٢٤. الصياغة:
• (أ) اسم المكان من الفعل (كتب) على وزنه: مَكْتَب (على وزن مَفْعَل) أو مَكْتَبَة (على وزن مَفْعَلَة).
• (ب) اسم الفاعل من الفعل (استقبل): مُسْتَقْبِل (بضم الميم وكسر ما قبل الآخر).
خامساً: الخط
• ٢٥. خط النسخ: تُكتب الجملة «اللَّهُمَّ نَجِّحْ طلاب الشهادة الإعدادية» بحروف واضحة ومستقيمة مع الالتزام بالحركات.
• ٢٦. خط الرقعة: تُكتب الجملة نفسها مع مراعاة قواعد خط الرقعة (عدم وضع الحركات، وطمس رؤوس الحروف مثل الميم والهاء، وكتابة النقاط متصلة).
